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数学,“滚”回来!
时间:2013-11-12 00:00:00来源:美国科研出版社
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数学,“滚”回来!

/刘静竹  编校/郭欢  


    近日,某门户网站的一份网调显示,七成网友赞成数学滚出高考,这样的集体神吐槽让数学教学如何承受?科研出版社英文期刊《Creative Education(创新教育)201311月发表的一篇文章给出了一些问题解决型数学课堂主要的通用活动,真心希望这些活动能帮数学回来。

 

泰国孔敬大学数学教育Saastra Laah-On教授在文章中指出为了加强学生的问题处理能力,老师应该考虑怎样的真实数学经历能让学生从中学会解决问题。另外,数学课堂教学方法已经彻底地改变了,由演示与实践模式转变到更有远见的问题指向性方式。

 

在问题解决型数学课堂上,老师使用一种更开放的方法来教学,要求学生运用所学解决相关情景下的问题,而这些情景与学生生活息息相关。考虑到这几点,这项研究的一个目的是根据Bishop关于把主要的通用型教学活动作为学生数学学习的基础这一观点探求主要的通用型教学活动。研究中引用了一个案例分析,把视频和有声录音带及录音笔记作为收集数据的工具,收集了6个一年级学生的数据为一个目标组,所在学校于2010年通过课堂教学和开放式方法参加了专业数学老师发展项目。

 

研究通过描述性数据和分析性描述来分析,数据结果显示在问题解决型数学课堂上每一个问题出现的情境下都有许多种主要的通用型教学活动,这些活动能够有效地加强学生解决问题的能力。

 

了解更多请点击http://www.scirp.org/journal/PaperInformation.aspx?paperID=38926

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