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交换生压力大,外培计划该如何继续?
时间:2017-08-29 15:01:51来源:汉斯出版社
提要:近些年,高校的国际交流合作项目种类和参与人数都越来越多。但在项目开展过程中,也会存在着一些问题,比如学生压力太大等这些问题,那么如何解决呢?

目前,很多高校成立了国际交流学院,将外国学生引进来,学习中文或其他专业课程。大多数学校都和国外院校之间建立了合作关系,这种国内外高校在教学领域的交流合作,对于提高学生培养质量,提升教师教学水平,提高学校知名度等方面有着积极的推动作用。

然而,在具体实施过程中,也会存在着很多问题,比如,在项目的执行过程中发现,部分学生由于课程压力太大,导致最终无法继续参加“外培计划”项目,转为普通培养方式,浪费了很好的机会。面对这个问题,该如何解决?范艳芳等在汉斯出版社《创新教育研究》期刊上的一篇文章中提出了如下解决方案:

(1)重视专业基础,合理安排授课学期。在培养方案制定过程中,均衡学生每学期的总学分。在保证专业课程不受影响的前提下,将不受学期影响的课程灵活安排。如将前驱课程安排在第1学年,将部分思政类的课程调整到第4学年。总体上使学生每学期的总学分数大体相当。

(2)规则先行,合理规划。对于参加“外培计划”的很多学生和家长而言,他们普遍认为参加了这个项目,就一定能够顺利出国读书。殊不知,如果第1年不能顺利完成学业,就失去了这个项目的参加资格。也曾有学生因此而心理遭受重大创伤。为此,需要在学生入学时就让他们清楚这个项目的相关规则和退出机制,使得他们做好心理准备,并积极努力,争取顺利完成国内外的学业。

(3)加强日常管理,督促学生认真学习。对于初入大学校门的莘莘学子而言,很多人都觉得迈入了大学的门,就可以放松心情,随心所欲了。而参加“外培计划”的学生大多也是如此,殊不知他们比普通的学生需要付出更多的时间、精力,才能够使得后续的培养方案顺利实施。如果在第1年中,没有认识到这些,很容易出现挂科等现象。因此,在第1年的国内学习中,非常有必要安排专门的教师对参加“外培计划”的学生加强管理和督导,使他们能够认真完成第1年的课程。

(4)加强外语训练,强化学生外语水平。对于学生而言,外语仍是非常重要的一个关卡。如果没有好的外语基础,是很难在国外继续学业的。因此,对于参加“外培计划”的学生,其外语课程之外还应该加强训练,如果学校能够在此方面提供支持,那么对于学生而言是有极大帮助的。

 

原文链接:https://www.hanspub.org/journal/PaperInformation.aspx?paperID=21843

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交换生 外培计划

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作者系黄暖

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