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自闭症、阿斯伯格症儿童的脸部识别能力
时间:2014-09-04 16:42:22来源:科研出版社
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提要:自闭症和阿斯伯格症都属于广泛性发育障碍。自闭症患者中,大部分有智力障碍,也有一小部分是正常智力,而阿斯伯格症则没有明显的语言和智能障碍。那么在这两类患者身上,是否有脸部识别能力呢?
自闭症、阿斯伯格症儿童的脸部识别能力

自闭症和阿斯伯格症都属于广泛性发育障碍。自闭症患者中,大部分有智力障碍,也有一小部分是正常智力,而阿斯伯格症则没有明显的语言和智能障碍。那么在这两类患者身上,是否有脸部识别能力呢?法国西布列塔尼大学学者Pascale Planche为此做了一项研究,本研究的主要目的是更好地了解自闭症儿童进行人脸识别时,所做的信息处理,特别是这项任务对他们来说,似乎特别困难,能引起互动和沟通障碍。另一个目的是通过重度自闭症儿童、阿斯伯格症儿童的特殊认知能力,来探讨是否这两种疾病是截然不同的。学者将研究论文发表在科研出版社英文期刊《Psychology》(心理学)20148月刊上。(阅读点击查看原文

研究中纳入了69名儿童作为研究对象,被分为三组(表1):重度自闭症(HFA)组、阿斯伯格症(AS)组和正常发育组。学者采用了维克斯勒智力量表评估受试者的认知水平。

患有重度自闭症的有15人(男孩14人,女孩1人),患有阿斯伯格综合症的有15人(男孩13人,女孩2人),对照组39人(男孩22人,女孩17人),发育正常。

维克斯勒智力量表为6-1611个月的儿童设计,可以评估两个临床组的智商分数。量表中的任务都需要调动视觉-空间能力,涉及了对信息的处理能力。其中一个子测试“辨认两张目标脸”是NEPSY量表的视觉注意力任务,可以评估和比较每组儿童识别两张不同的面孔的能力。如图1所示,12张不同的面孔上,眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、发型采用了各种组合。每张面孔会重复出现8次,再随机打散顺序。在180秒内,受试者在96张面孔中找出与目标相似的20张面孔。通过这项任务,可以确认认出的、错过的和认错的面孔数量。

2中可以看到研究结果。在实验中,三组儿童完成任务的时间没有明显的差别,确定正确目标的平均分差异也不大,但在错误预警的分数上,重度自闭症组与正常发育组差异明显。在重度自闭症、阿斯伯格症儿童之间没有任何差异。也就是说三组记得的正确的面孔数量差距不大,但一旦认错了,自闭症、阿斯伯格症儿童不容易发现错误。

认错面孔的情况下,三组儿童相比较而言,自闭症儿童更多地记住了嘴巴的特征,眼睛的特征记住得较少,因为他们认错的面孔多是与眼睛特征相关的面孔(72.34%),阿斯伯格症儿童在眼睛上的犯错率稍微少些(64.5%),而两组很少会认错嘴巴。因此,我们可以认为自闭症儿童将注意力放在脸部下方,而正常发育的儿童,记忆的是整张脸,所以记忆更准确。在现实生活中,自闭症患者常常避开对话者的目光,因为眼睛装满了情感,这种情感的满溢会让他们承受不了,阻碍了他们对情感、认知的信息处理。

本研究并没有找出自闭症儿童、阿斯伯格症儿童的差异,可能是因为:1)两者都不能区分整体、局部的信息处理,不能同时处理好语言、非语言的沟通;2)两组都不能从他人的目光中,读出背后复杂的含义,往往避开对话者的目光,在社交上困难重重。

原文链接http://www.scirp.org/journal/PaperInformation.aspx?PaperID=49065

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自闭症 阿斯伯格症 心理学 智库 科研基金

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作者系刘静竹

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